Анализ работы воспитателя

Дата: 2011.01.05 | Категории статей: Статьи для руководителей

Что значит проанализировать работу? Это значит расчленить ее на части и рассмотреть каждую часть в отдельности.

Дети хорошо потрудились: они были активны, дисциплинированны, получили новые знания и т. д. Эта сторона легко видна наблюдателю. Анализ же должен помочь увидеть внутреннюю сущность педагогического процесса, установить связь между приемами воспитателя и поведением и сознанием детей. Очень важно найти и правильную форму беседы с воспитателем, сделать анализ источником педагогических мыслей.

Обычно заведующая предлагает сначала высказаться воспитательнице, самой оценить свою работу, сделать педагогические выводы.

Воспитатель кратко говорит о задачах, которые ставил перед собой, о своих методах и приемах, о поведении детей, делает выводы о результатах работы с детьми. Важно, чтобы воспитательница сумела посмотреть на свою работу как бы со стороны, оценить ее. Такой самостоятельный анализ работы будит педагогическую мысль, помогает понять причины успехов и неудач, установить связи между приемами обучения и воспитания и поведением детей, т. е. раскрывает закономерности педагогического процесса.

Некоторые воспитательницы затрудняются проанализировать свою работу, не могут понять, в чем причина их успеха или неудач. В таком случае вы можете помочь вопросами. Например: «Чем вы руководствовались, выбрав эту картину для рассказывания? Почему вы Галю спросили два раза, а Аню ни разу, хотя она поднимала все время руку? Как, по-вашему, почему Вова неправильно ответил на вопрос?» И т. д.