Анализ условий жизни детей в детском саду

Дата: 2011.02.11 | Категории статей: Статьи для руководителей

А что показал анализ условий жизни детей в детском саду? Оказывается, сделано далеко не все, что может способствовать развитию движений у детей. Так, например, в группах не всегда отодвигаются столы и освобождается место для движения детей и к тому же мало нужных игрушек.

Все это обязывает заведующую в первую очередь позаботиться о создании условий в помещении и на участке для того, чтобы дети могли свободно двигаться, играть, упражняться. И еще – приобрести необходимые для этой цели игрушки, пособия, физприборы. Педагогам важно пополнять свои знания по воспитанию у детей основных движений, изучать опыт работы других воспитателей, знакомиться с литературой по данному вопросу.

Уже первые шаги в этом направлении много подсказали педагогам. Какие интересные приемы существуют в практике воспитателей! Оказывается, одну и ту же игру для развития ходьбы можно провести в различных вариантах, усложняя задания и повышая к ней интерес детей. И пожалуй, самое главное – развивать движения у воспитанников можно не только при помощи специальных занятий, подвижных игр, но и в повседневной жизни. Надо только не забывать об этом и использовать все возможности. Пошли, например, с ребятами на прогулку. Сколько там возможностей двигаться, перепрыгивать через канавки, бросать вдаль шишки, снежки. И все это в естественных условиях! Какой ребенок откажется вволю подвигаться и поиграть! Тут и застенчивые, и малоподвижные включаются в общие затеи. Задача воспитателя – следить за движениями детей, чередовать их, не забывать о физиологической нагрузке и, конечно, помнить об индивидуальном подходе.