Что нужно узнать о взаимоотношениях детей и родителей

Дата: 2010.12.26 | Категории статей: Статьи для руководителей

Начинающей воспитательнице гораздо важнее не столько самой рассказывать о ребенке (которого она мало знает), сколько расспросить о нем родителей. Научите педагога подмечать в отношениях детей и родителей то, что важно для воспитания. О чем говорят большие и маленькие? Проявляют ли взрослые внимание к детским интересам? Доброжелателен ли их тон? Или, может быть, торопливость, угрюмое молчание и окрик – постоянный спутник их встреч и утренних расставаний?

Сегодня ненастная погода и прием детей перенесен с участка в вестибюль. Прислушайтесь к некоторым голосам.

«Здравствуйте, Вера Ивановна!» – это самый звонкий, принадлежащий пятилетней Дашеньке. Он перекрывает общий говор. Такое приветствие относится только к воспитательнице.

«Ну расстегивай же!» – а эта капризная команда обращена к бабушке.

…«Давай поживее! Не видишь, что опаздываю из-за тебя… Сам? Сам дома будешь, а сейчас некогда!» – это негодующий голос Витиного брата-старшеклассника, который утром по пути в школу отводит малыша в детский сад. Небрежно, наспех побросав вещи в шкаф и втолкнув Витю в группу, он стремительно исчезает в дверях.

…Еще с порога слышится Вовино нетерпеливое:

- Сашок, я принес тебе, теперь будешь со мной водиться? Саша не торопится с ответом, его басок звучит небрежно:

- Еще посмотрим…

- А что смотреть-то? (Тон явно заискивающий.) Видишь, с якорем, а блестит-то как! Это настоящая, от дяди Петиного ремня.

С каждым из ребят взрослый – мать, отец, бабушка, старший брат. Здесь же и педагоги. Все они (одни по положению, другие по призванию) воспитатели этой разноголосой детзоры.