Глубокое знание педагогики

Дата: 2011.02.26 | Категории статей: Статьи для руководителей

Глубокое знание педагогики, умение применять эти знания на практике – необходимые качества для руководителя педагогического коллектива. Быть хорошим педагогом – это первостепенное достоинство заведующей детским садом, и оно не может и не должно подменяться административно-хозяйственными умениями. И действительно, может ли руководитель, превратившийся в организатора и хозяйственника, пробудить у воспитателей стремление к творческому труду, к решению сложных педагогических проблем?

Если заведующая, окунувшись с головой в хозяйственные и административные нужды, перестает быть педагогом, то и вверенное ей детское учреждение постепенно начинает превращаться из воспитательного в учреждение присмотра за детьми. В таком детском саду на первый взгляд царит благополучие и порядок, соблюдается режим, дети выглядят ухоженными и спокойными. Но за этим внешним благополучием часто скрываются отсутствие единства во взглядах на воспитание и, как следствие этого, педагогические ошибки и промахи.

Бывает, что не сразу удается начинающему руководителю добиться слаженности в работе коллектива. Прежде всего ему необходимо опираться на членов партии, на комсомольскую и профсоюзную организации. Вместе с ними определить, что можно требовать от каждого, как лучше поделить обязанности.