Оформление групп

Дата: 2010.12.03 | Категории статей: Статьи для руководителей

Оформление групп должно быть педагогически целесообразно. Это основной принцип, которым они руководствуются, внося последние поправки в расстановку отдельных предметов.

Войдем вместе с ними в одну из групповых комнат. Помещение пронизано воздухом, светом. Ни одной лишней вещи: все только самое необходимое. Благодаря рациональному размещению мебели здесь достаточно места для игр и занятий детей. Двухместные столы расставлены так, что во время занятий дневной свет падает на них с левой стороны. Уголок книги возле окна. В противоположном конце комнаты – игровой уголок, неподалеку – шкаф со строителем. А вот на декоративной полке-решетке расположился уголок природы.

Вся обстановка отличается простотой, изяществом, гармоничностью сочетания предметов по цвету, форме, фактуре. Бледно-желтая окраска стен создает иллюзию солнечного освещения комнаты даже в пасмурную погоду. На желтом фоне зеленым кружевом выглядят комнатные плющи и традесканции, подвешенные на легких стенных кронштейнах. Яркими пятнами выделяется дымковская игрушка, две небольшие скульптуры, картина…

Здесь будет детям удобно и интересно. Играющие смогут расположиться так, что не будут мешать друг другу. Любая вещь, любая игрушка доступна ребенку.

По окружающим предметам нетрудно догадаться, в какой мы группе: и игрушки, и содержание картин, и счеты, и доска – все говорит о том, что здесь будут находиться старшие ребята. Для них приготовлены настольные игры, конструктор, строительный материал Могилевского, куклы.

Немало пришлось потрудиться педагогам и всему коллективу сотрудников, чтобы добиться строгой выдержанности в обстановке детского учреждения. А ведь как важно, чтобы все окружающие ребенка предметы привлекали, радовали его. Ведь от этого в известной мере зависит, захочется ли ребенку остаться в детском саду, будет ли он чувствовать себя в нем удобно, спокойно, непринужденно, как дома.