Совместное планирование

Дата: 2011.02.12 | Категории статей: Статьи для руководителей

Дружной работе учит педагогов заведующая садом. Она привлекает их к совместному планированию, к обсуждению поведения отдельных детей, рассказывает музыкальному руководителю об успехах и трудностях в работе воспитателей.

Надо, чтобы материал, данный на занятиях, жил в группе, чтобы дети пели, играли на металлофоне, слушали пластинки, плясали. И здесь нужна помощь заведующей. Проследите, чтобы музыкальный руководитель разучил песни с воспитателями, а те чтобы помогали детям. Выясните, почему Ваня не поет: стесняется он или слов не знает?

Дети играют «в детский сад». Воспитательница предлагает им поплясать, как на занятии, и сама становится в пару. А если дети запоют, она вместе с ними подтягивает.

Если музыкальный работник не имеет опыта работы (часто бывает так: и заведующая, н музыкальный руководитель – обе начинающие) и не знает своих обязанностей, ему надо помочь и вместе с ним уточнить их. При этом помните, что музыкальный руководитель – это не приходящий в сад на несколько часов педагог (отработал их и ушел), а полноправный член коллектива, принимающий участие во всей жизни сада. В дни работы он приходит к утренней гимнастике, помогает в ее проведении, аккомпанируя на музыкальном инструменте. Затем обойдет группы, посмотрит, кто из воспитателей работает, нет ли новеньких детей, подготовит все для занятий, проведет их во всех группах.

В свободные минуты – он и их использует – попоет с детьми, не гуляющими сегодня, поучит их игре на металлофоне. Затем займется учетом проведенной работы и планированием дальнейших занятий, согласовывая их с воспитателями. Во время обеда детей дает консультации свободным от работы педагогам, например, как провести игру, какие грампластинки можно использовать для гимнастики и т. д. В эти часы он может помочь педагогам в повышении их музыкальной культуры.

Музыкальный руководитель присутствует на родительских собраниях, рассказывает родителям об их детях, советует, как дома продолжать работу сада.

В вечерние часы в саду проводятся развлечения для детей. Кто их организует? И заведующая, и музыкальный руководитель, и воспитатели. Музыкальный руководитель, наметит план развлечений, поможет в их подготовке, подберет музыкальное сопровождение.

Во всей культурной жизни коллектива сада, в проведении вечеров, литературных часов, праздников музыкальный руководитель всегда зачинщик и организатор.