-
Упражнение. – Дай завести часы! – просит папу трехлетний малыш.
- Нельзя,- отвечает отец,- там есть такая пружинка, чуть нажмешь – она лопнет. Часы остановятся.
Спокойный, убедительный и вместе с тем категорический тон, которым высказывается это запрещение, заставляет ребенка отказаться от своего намерения.
- Но что бы ты мог поделать? – продолжает отец, так как ему хочется удовлетворить законную потребность ребенка в действии. – Возьми вот этот винтик и гаечку. Попробуй-ка его вот так завинтить.
Ребенок доволен, он знает, что все, что можно, ему дают, а чего нельзя, того не надо и хотеть.
1. Какова роль и методика использования форм «нельзя», «можно», «надо»?
2. Приведите рекомендации по привитию маленькому ребенку хороших, правильных нравственных привычек.
Информация для родителей:
- Детский садик МАДАГАСКАР
- Контакты:
- О детском саде:
- Обратная связь:
- Методические материалы:
- Полезно знать:
- Смотрим мультики:
- Карта сайта:
Руководителю детского сада:
Новые статьи для руководителей
- Упражнение. Что помогло опытной воспитательнице
- Задача. Двухлетняя внучка откусила половину конфеты, а другую протянула бабушке.
- Упражнение. Какую цель преследовала воспитательница
- Упражнение. Сюжетно-ролевые игры
- Упражнение. С детьми третьего года жизни проводится занятие «Нарисуем бусы».
- Задача. «Я помню, как однажды в первом классе учительница вырвала у меня из рук книгу «Русские сказки».

