Упражнение. Дайте анализ и оценку воспитательных приемов педагога.

Дата: 2011.04.14 | Категории статей: Задачи и упражнения воспитателям

Дети старшей группы готовятся к встрече родителей на даче. Воспитательница собрала группу и ведет с детьми обсуждение всех дел, которые надо выполнить. Отвечая на ее вопросы, дети сами перечисляют те участки работы, которые входят в общую задачу подготовки сада к встрече родителей.

Надо подмести дорожки и площадки в саду, прополоть цветы на клумбах, украсить площадку фонариками и разноцветными шарами (они уже приготовлены). В группе тоже должен быть порядок. Надо украсить зелеными ветками столовую и т. д.

После перечня всех работ начинается их распределение.

Воспитательница. Юра, Миша, Наташа и Леня будут подметать дорожки. Подумайте, что вам надо для работы.

Дети. Метелки, грабли, носилки, тачки, лопаты. Дети с помощью воспитательницы уточняют, зачем нужен каждый предмет, и рассказывают, как они будут работать, с чего начнут.

Лепя. Возьму метелку и буду подметать.

Миша. А куда? Надо сначала узнать, куда складывать мусор, туда и мести.

Наташа. И надо с двух мест, как мы в прошлый раз мели: двое от скамейки, двое от большой елочки.

Юра. И носилки надо сразу принести и в тех местах поставить, где будем складывать мусор.

Воспитательница. Где мы возьмем носилки, метелки, грабли?

Юра. Они все в большом сарае сложены.

Дайте анализ и оценку воспитательных приемов педагога. Какую воспитательную задачу решал педагог, используя эти приемы?

Воспитательница одобряет план работы детей и уточняет аесь процесс выполнения задания. Она подчеркивает, что важно сначала хорошо продумать весь ход работы, а затем выполнять ее дружно и быстро. Так же планируется работа и на других участках. После этого дети быстро расходятся по своим местам. Каждый знает, что он должен делать, какие ему нужны предметы, где их взять, куда нести, с чего начинать работу и с кем работать.

1. Дайте оценку такой организации труда детей.

2. В чем проявились у детей зачатки подлинно коллективного труда?

3. Что является характерным для труда детей старшей группы?