Упражнение. Дайте оценку организации работы детей.

Дата: 2011.03.01 | Категории статей: Задачи и упражнения воспитателям

Воспитательница средней группы провела занятие с детьми по перекопке земли. Вот как оно было организовано.

Воспитательница расставила 10 детей вокруг себя, рассказала, почему надо перекапывать землю, и показала, как над . копать.

Воспитательница. Надо держать лопату обеими руками и наступать на нее попеременно то левой, то -правой ногой. Покажите, где правая и левая нога? (Дети показывают.) Так надо делать для того, чтобы лопата поглубже вошла в землю. Затем нужно поднять землю на лопате, перевернуть лопату, сбросить землю верхним слоем вниз, чтобы сорняки высохли. Поняли? Берите лопаты (расставляет на концах участка по 5 человек). Начинайте.

Витя держит лопату одной рукой; Юля не нажимает на лопату, а ковыряет землю сверху; Саша переворачивает лопату обратной стороной; Надя старается быть первой: захватывает большой пласт земли, но не может поднять, земля срывается.

Валерик (Наде). Смотри, мне по ноге лопатой ударила.

Воспитательница (подходит к Вите и Юле). Я вам показывала, как надо копать (показывает). Теперь копайте сами.

На другом конце участка слышится шум. Воспитательница идет к Наде и Валерику, потом показывает Саше, как держать лопату; следит за тем, чтобы ребята друг друга не обгоняли; напоминает правильные приемы. Время рыхлить. Воспитательница поясняет второй группе детей, почему нужно рыхлить землю, и показывает, как надо это делать. Большинство воспитанников не умеют рыхлить. В результате оказалось, что участок плохо перекопан, затоптан.

1. Дайте оценку организации работы детей.

2. Какова была роль воспитателя в организации работы детей?

3. Как создать у ребят устойчивое положительное отношение к повседневной, однообразной, но столь необходимой работе?