-
Упражнение. Двухлетняя Нина, получив на занятии кусочек глины, стала рвать его на мелкие части.
Воспитательница, довольная тем, что Нина занята и не мешает другим, похвалила ее. Дети постарше сказали Нине:
- Мы морковь лепим, а ты что? Нина важно ответила:
- Хвалили.
Тогда многие дети тоже стали рвать на кусочки свои поделки.
В другой ясельной группе Алла во время обеда крошила хлеб. Воспитательница спросила:
- Зачем ты крошишь хлеб, чтобы курочек кормить? Все дети захотели кормить курочек и стали крошить хлеб.
1. Какой педагогический вывод следует сделать воспитателям?
2. Дайте физиологическое и психологическое обоснование подражания, его значения в воспитании детей раннего возраста.
3. Приведите примеры положительного влияния примера взрослых в нравственном воспитании малышей.
Информация для родителей:
- Детский садик МАДАГАСКАР
- Контакты:
- О детском саде:
- Обратная связь:
- Методические материалы:
- Полезно знать:
- Смотрим мультики:
- Карта сайта:
Руководителю детского сада:
Новые статьи для руководителей
- Упражнение. Что помогло опытной воспитательнице
- Задача. Двухлетняя внучка откусила половину конфеты, а другую протянула бабушке.
- Упражнение. Какую цель преследовала воспитательница
- Упражнение. Сюжетно-ролевые игры
- Упражнение. С детьми третьего года жизни проводится занятие «Нарисуем бусы».
- Задача. «Я помню, как однажды в первом классе учительница вырвала у меня из рук книгу «Русские сказки».

