Упражнение. Как воспитатель должен реагировать на жалобы ребят?

Дата: 2011.04.03 | Категории статей: Задачи и упражнения воспитателям

В группе исчезла новая игрушка Буратино. Ребята с ног сбились, но найти ее не могли. Спустя несколько дней выяснилось, что игрушку унесла домой Надя. Дети потребовали, чтобы ее проступок обсудили в коллективе. Наперебой убеждали Надю, что
если все будут брать домой игрушки, то скоро нечем будет играть.

Надя горько плакала и говорила:

- Мне очень понравился Буратино. Сама не знаю, как я положила его в карман. А потом стыдно было возвращать. Я никогда этого делать не буду. Только не обзывайте меня плохими словами.

Да действительно, Надя после этого единственного случая ничего не брала из группы.

Другая воспитательница рассказывала, что у них в группе Боря часто обижал девочек и вымогал у них игрушки, сладости. Ребята договорились, что в течение целого дня никто с ним не будет играть.

Весь этот день Боря как неприкаянный ходил от одних ребят к другим. Некоторые, забыв о решении, начинали с ним играть, но им тут же напоминали.

Каковы причины, порождающие жалобы детей? Как воспитатель должен реагировать на жалобы ребят?

1. Какие мотивы побуждали детей совершать те ила иные поступки?

2. Дайте оценку эффективности использования одного и того же приема двумя воспитательницами.