Упражнение. Какие дидактические задачи решались воспитателем?

Дата: 2011.03.29 | Категории статей: Задачи и упражнения воспитателям

Воспитательница младшей группы провела с детьми ряд игр с дидактической игрушкой матрешка.

В самом начале игра заключалась в том, что воспитательница предложила детям полюбоваться матрешка ми, расцветками их костюмов, побуждала рассмотреть, какой у каждой матрешки платочек, передничек, а затем дала задание: подобрать одинаковых по цвету матрешек.

В следующей игре «Что там?» воспитательница показала игрушку, привлекла к ней внимание детей и, наконец, раскрыла ее. Появление второй матрешки вызвало радость у ребят. Интригующее предположение воспитательницы: «Там что-то еще есть» – усилило внимание детей. Последовательно появившихся пять-семь матрешек дети сравнивают. Педагог предлагает ребятам собрать игрушку, помогает им выполнить это задание.

Игра «Где же матрешка?» вновь вызвала у детей радость. Воспитательница взяла большую матрешку и разъединила ее на половинки. Так, последовательно она разъединяла всех матрешек. Получилось много новых игрушек. Воспитательница предложила детям присмотреться к половинкам, а потом подобрать к каждой вторую половинку. Воспитательница вместе с детьми собирает игрушки.

1. Какие дидактические задачи решались воспитателем? Как они постепенно усложнялись?

2. Какие приемы воспитателя вызывали у детей интерес к игре?

3. Какие вы знаете народные дидактические игрушки?