Упражнение. Объясните причины непоследовательности

Дата: 2011.03.11 | Категории статей: Задачи и упражнения воспитателям

Четырехлетняя девочка, рассказывая сказку «Снегурочка и Лиса», пропускала то место, где говорится, что Снегурочка послушала Лису, слезла с дерева и Лисица довезла ее домой, а сразу же после слов «Нет, Медведь, не слезу, ты съешь меня» продолжала веселым голосом: «Открывайте, открывайте, я вам Снегурочку привезла».

1. Объясните причины непоследовательности в рассказе девочки, пропуска существенных частей содержания.

На одном занятии в старшей группе молодая воспитательница задала детям 18 вопросов. Среди них были такие: какое сейчас время года? Какое стало небо? Какие листья на деревьях? Часто ли идут дожди? Как оделись люди? Какое пальто они надевают?
Что надевают на ноги? Что берут в руки? Зачем, куда улетают птицы? Много ли овощей и фруктов осенью? Где вы их видели? и др.

Уже вскоре после начала занятия дети стали отвлекаться, шалить, разговаривать.

1. Дайте анализ вопросов воспитательницы с точки зрения их количества, доступности и активизации мышления.

2. Почему занятие получилось неинтересным и малопонятным?