-
Упражнение. Перед завтраком детям полезно подвигаться, побегать.
Вера Викторовна напоминает своим воспитанникам, что на участке есть забавные, красиво раскрашенные каталочки, на удобной стойке вожжи, обручи, мячи.
Каждый ребенок сам берет нужную ему игрушку, за тем, поиграв, кладет ее на место.
Воспитательница следит за детьми и руководит их движениями. Павлик – малоподвижный ребенок, он не любит бегать, движения его отстают от общего уровня группы. Надо поиграть с ним. Вера Викторовна предлагает Павлику быть лошадкой.
- Смотри, какие вожжи у нас, с бубенчиками. Поедем к беседке!
Павлик с удовольствием запрягается, бежит, как настоящая лошадка.
Толя и Валерик что-то заспорили, из-за обруча. Надо узнать, в чем дело, помочь уладить намечающийся конфликт.
Марина бегает слишком много, вся раскраснелась, вспотела – беготня возбуждает девочку. Воспитательница видит это и предлагает ей проверить, все ли готово в столовой. Марина с радостью бежит выполнять поручение Веры Викторовны.
1. Проанализируйте действия воспитательницы и укажите, что помогает ей руководить движениями детей.
2. Укажите все случаи индивидуального подхода воспитательницы к детям.
Информация для родителей:
- Детский садик МАДАГАСКАР
- Контакты:
- О детском саде:
- Обратная связь:
- Методические материалы:
- Полезно знать:
- Смотрим мультики:
- Карта сайта:
Руководителю детского сада:
Новые статьи для руководителей
- Упражнение. Что помогло опытной воспитательнице
- Задача. Двухлетняя внучка откусила половину конфеты, а другую протянула бабушке.
- Упражнение. Какую цель преследовала воспитательница
- Упражнение. Сюжетно-ролевые игры
- Упражнение. С детьми третьего года жизни проводится занятие «Нарисуем бусы».
- Задача. «Я помню, как однажды в первом классе учительница вырвала у меня из рук книгу «Русские сказки».

