Задача. Дайте оценку педагогическим приемам воспитателя

Дата: 2011.03.06 | Категории статей: Задачи и упражнения воспитателям

– Днем солнечные лучи освещают землю,- говорит воспитательница старшим детям,-и все, чего они касаются, нагревается. А когда солнце заходит, наступает вечер, земля остывает, но это не значит, что от солнечных лучей не осталось следа. Солнце оставляет след на растениях. Ни воздух, ни вода, ни почва не могли бы одни накормить растения. Только благодаря лучам солнца в зеленом листе перерабатываются все те вещества, которые дают растению земля и воздух. Солнечные лучи помогают растению созревать и приносить плоды

Здесь же, на прогулке, воспитательница вместе с детьми срезала ветку черной смородины, принесла ее в группу, поставила на окно в стеклянной вазе. Ежедневно дети наблюдали, какие изменения происходят с веткой. Постепенно они отмечали, что на ветке набухли почки, появились первые листья, корни, тонкие, как волоски, затем появились цветы. Интерес к наблюдению у детей не пропадал.

Летом во время экскурсий на луг, в поле, в лес воспитательница рассказывала детям о цветах, насекомых.

- Вог как умно все в мире устроено. Пчелы, как настоящие рабочие, трудятся. Муравьи тоже. Заяц зимой становится белым, чтобы хищники его не замечали Растения и животные сами постепенно приспособились к условиям, в которых им пришлось жить.

Цветы красивы вовсе не для того, чтобы только радовать взор человека. Они привлекают бабочек и пчел. Без насекомых не опылились бы цветы и не было бы семян.

Насекомые в свою очередь приспособились к расцветке растений. Гусеницы, которые живут на листьях, зеленые, а бабочки, перелетающие от цветка к цветку, яркие и разноцветные, как эти цветы. Так насекомые спасаются от птиц. Среди ярких цветов пестрые бабочки совсем незаметны и чувствуют себя в безопасности. Например, бабочка-капустница желтовато-зеленая, такая же, как капустный лист, на который она откладывает свои яички. Медведи, живущие на севере среди льдов и снегов, белые. Белое оперение у северной куропатки. Окраска животных пустынь – льва, шакала, змеи – сходна с цветом песка. Зеленый цвет кузнечиков, стрекоз делает их незаметными в траве.

Воспитательница показала детям рисунки, фотографии, предложила поискать насекомых на лугу.

1. Дайте оценку педагогическим приемам воспитателя по формированию у детей элементов материалистического миропонимания.

2. Как можно объяснить и убедить детей в том, что земля похожа на шар, почему день сменяет ночь, откуда берется дождь?