-
Задача. Как бы вы построили эту беседу
В первом классе, в котором более 75% воспитанников детского сада, учительница в сентябре провела с учениками беседу об осени. Беседа заняла 25 минут. Вот фрагмент этой беседы.
Учитель. – Какое у нас время года?
Коля. – У нас осень.
Учитель обращается с этим же вопросом еще к двум ученикам и получает тот же ответ.
Учитель. – Когда вы купались, отдыхали, какое было время года?
Боря. – Было лето.
Учитель. – Какое время года идет после лета? Миша. После лета бывает осень Учитель вешает картину «Сбор урожая».
- Посмотрите и скажите, какое время года здесь изображено.
Павлуша – Лето. Учитель. А что нарисовано? Боря. – Тети и дяди работают.
Учитель. – Они убирают рожь. Как называются люди, работающие в колхозе?
Андрюша. – Колхозники.
Дальше учитель опрашивает: для чего сеют рожь? Что из нее получают люди? Как превращают рожь в хлеб?
В этой беседе дети, пришедшие из детского сада, отчетливо обнаруживают свои знания. Они даже вступают в опор с учительницей, отстаивая понятие «хлебозаводы», а не «пекарня», где выпекается хлеб. Они явно Скучают.
1. Проанализируйте вопросы учителя и ответы учащихся. Выскажите свои суждения о соблюдении учителем преемственности в учебной работе с первоклассниками.
2. Как бы вы построили эту беседу, учитывая знания детей, полученные ими в детском саду?
Информация для родителей:
- Детский садик МАДАГАСКАР
- Контакты:
- О детском саде:
- Обратная связь:
- Методические материалы:
- Полезно знать:
- Смотрим мультики:
- Карта сайта:
Руководителю детского сада:
Новые статьи для руководителей
- Упражнение. Что помогло опытной воспитательнице
- Задача. Двухлетняя внучка откусила половину конфеты, а другую протянула бабушке.
- Упражнение. Какую цель преследовала воспитательница
- Упражнение. Сюжетно-ролевые игры
- Упражнение. С детьми третьего года жизни проводится занятие «Нарисуем бусы».
- Задача. «Я помню, как однажды в первом классе учительница вырвала у меня из рук книгу «Русские сказки».

