-
Задача. Как следовало поступить воспитательнице.
На занятиях в средней группе детского сада детям предложили составить по данному образцу орнамент из геометрических фигур.
Дети начали его выкладывать, но путали очередность расположения фигур: вместо того чтобы поставить треугольник острием вверх, ребенок располагал его вершиной вниз, вместо правой стороны фигуру клал на левую и т. д.
1. Используйте свои знания по психологии для объяснения этих ошибок детей.
2. Как следовало поступить воспитательнице, чтобы предупредить ошибки детей?
Воспитательница средней группы проводила занятие по счету. В течение 10 минут она раздавала шишки, потом подходила к каждому столу и поочередно считала с отдельными детьми. Остальные начали развлекаться: выхватывали шишки у соседа, кричали, бросались шишками. В наказание за плохое поведение воспитательница отказалась вести детей на прогулку.
1. Почему на занятии была плохая дисциплина?
2. Как можно было предупредить неорганизованное поведение детей?
Информация для родителей:
- Детский садик МАДАГАСКАР
- Контакты:
- О детском саде:
- Обратная связь:
- Методические материалы:
- Полезно знать:
- Смотрим мультики:
- Карта сайта:
Руководителю детского сада:
Новые статьи для руководителей
- Упражнение. Что помогло опытной воспитательнице
- Задача. Двухлетняя внучка откусила половину конфеты, а другую протянула бабушке.
- Упражнение. Какую цель преследовала воспитательница
- Упражнение. Сюжетно-ролевые игры
- Упражнение. С детьми третьего года жизни проводится занятие «Нарисуем бусы».
- Задача. «Я помню, как однажды в первом классе учительница вырвала у меня из рук книгу «Русские сказки».

