Задача. Какие педагогические выводы должна сделать для себя учительница

Дата: 2011.03.23 | Категории статей: Задачи и упражнения воспитателям

15 сентября. Ввиду карантина дети задерживаются во время перемены в классе. Небольшая группа детей толпится возле парты. Один из мальчиков перелистывает книг с картинками, а остальные рассматривают их.

Юра сердито отталкивает Вову:

- Пусти, я тоже буду смотреть. Вова сопротивляется.

- Слушай, Юра,зачем ты его отталкиваешь? – спрашивает учительница.

- Да-а, он не из нашего ряда,- беззлобным тонем заявляет мальчик.

- Кто «он»?

- Он, этот мальчик,- кивает Юра в сторону Вовы.

- А как его зовут?

- Я сам не знаю,- говорит Юра.

Даже в конце сентября на вопрос: как зовут мальчика, который с тобой сидит? – три мальчика ответить не могли. Они звали своих товарищей только по фамилии.

1. Чем можно объяснить такое положение в классе, что некоторые первоклассники не знают, как зовут их товарища по парте?

2. Какие педагогические выводы должна сделать для себя учительница на основе поведения учеников?