Задача. Молодого педагога очень беспокоил развязный, самоуверенный, не сосредоточенный мальчик Валерик из подготовительной группы.

Дата: 2011.03.19 | Категории статей: Задачи и упражнения воспитателям

На занятиях он был не дисциплинирован, его рисунки и поделки всегда отличались неряшливостью.

Однажды, когда Валентина Ивановна рассказывала детям, как рисовать орнамент, Валерик поднялся и с шумом пошел что-то строить.

- Тебе кто позволил ходить по группе во время занятий? – спросил педагог.

- А я не хочу заниматься, – ничуть не смущаясь, ответил Валерик.

- Сейчас же садись на место, – строго, с возмущением сказала воспитательница. Валерик вздрогнул, попятился к столу и, пробормотав«Я всегда у Марии Ивановны куда хотел, туда и ходил, чем хотел, тем и занимался»,- сел на свое место. В ответ на это Валентина Ивановна медленно, но строго, с соответствующей интонацией сказала: «А теперь всегда будешь сидеть на занятиях и заниматься вместе со всеми детьми».

1. Проанализируйте эту ситуацию и укажите, правильны ли действия педагога.

2. Как бы вы реагировали на поведение Валерика?

3. Совместим ли педагогический такт с гневом педагога? Приведите соответствующие доводы.