Задача. От всех детей добиваться простоты

Дата: 2011.03.12 | Категории статей: Задачи и упражнения воспитателям

Детям дошкольного возраста было предложено выполнить рисунки на сюжет сказки «Лиса и заяц». Младшие использовали уже знакомые им средства выражения: они нарисовали зайку и его сына – зайчишку. Каждому зайцу нарисовали по дому соответствующей величины. Лису изобразили с дочкой и домиком для каждой.

Старшие пытались выразить свое положительное отношение к зайцу. Они не только украшали его дом, но и придумывали средства для того, чтобы лиса не могла его занять. Одни рисовали высокий забор и запертую на замок калитку, другие – густые ряды елок, о которые лиса уколет нос.

К процессу рисования дети относились эмоционально. Они стремились передать сюжет сказки, при этом их более всего занимала напряженность создавшейся ситуации – лиса хочет занять дом зайца, а его выгнать. Все изобразительные умения детей были направлены на то, чтобы выразить свое отношение к этому событию.

И там, где не хватало графического выражения, ребенок все равно прочувствовал то, что изображал. В отдельных случаях эмоциональное напряжение и активность воображения позволяли создавать простой, лаконичный, выразительный образ.

1. Нужно ли всякий раз и от всех детей добиваться простоты, лаконичности и выразительности в рисунке?