Задача. Правильно ли был наказан Шурик?

Дата: 2011.03.22 | Категории статей: Задачи и упражнения воспитателям

Пятилетний Шурик собрался вместе с мамой и старшей сестрой в гости к любимому дяде Боре. Посещение дяди Бори всегда очень радовало мальчика, так как он воспитывался без отца. Мать велела сыну подождать около дома и никуда не уходить. Шурик обещал выполнить распоряжение матери. Но когда она вышла на крыльцо, около дома ребенка не оказалось. Позвала, но Шурик не откликнулся.

Мать рассердилась:

- Негодный мальчишка! Наверно, опять убежал с ребятами в соседний двор.

Так и есть! Вот он стоит и смотрит, как двое мальчиков запускают в небо большого бумажного змея.

Мать решила, что за непослушание непременно нужно наказать сына, и ушла без него, попросив бабушку присмотреть з . ребенком.

Когда Шурик узнал, что мать ушла, он горько заплакал.

- Я так хотел к дяде Боре, – повторял он сквозь слезы, – я так хотел…

- Зачем же ты ушел, глупый? – журила его бабушка.

Но Шурик не мог ей объяснить этого, он только плакал. Долго он не мог успокоиться, даже ночью спал плохо.

- И до сих пор, – рассказывает его мать, – хоть с того дня прошло уже семь лет, сын не забыл этой истории.

1. Чем можно мотивировать невыполнение Шуриком распоряжения матери?

2. Правильно ли был наказан Шурик?

3. Почему Шурик так надолго запомнил этот случай?

Задача. Определяет ли наследственность черты характера?

Нередко можно слышать, как одна женщина говорит другой с завистью и огорчением:

- Счастливая! У вас дети хорошие растут, а вот у меня сын – одно горе. И в кого он только уродился?

1. Почему в одинаковых условиях дети вырастают разными: одни трудолюбивы, заботливы, другие эгоистичны, тщеславны, грубы?

2. Определяет ли наследственность черты характера?

3. Почему сложилась народная поговорка «Яблоко от яблони не далеко падает»?

Шестилетняя Наташа сидит за столом вместе со взрослыми. Взрослые о чем-то разговаривают, смеются. Наташа отталкивает от себя тарелку, делает гримасу и отказывается от еды.

Вся картина за столом меняется. Все наперебой обращаются теперь только к Наташе, смотрят ей в глаза, следят за каждым ее движением, просят, уговаривают, грозят.

1. Дайте оценку поведения Наташи и взрослых.